শেষবাৰৰ বাবে আপডেট কৰা হৈছে: ২৮ ডিচেম্বৰ ২০২৪

মুকলি : ১ ডিচেম্বৰ ২০২৩ [1]
উদ্দেশ্য : সাক্ষৰতা আৰু সংখ্যাৰ ধাৰণাক উন্নীত কৰা [2] ।
লক্ষ্য : পঞ্জাৱ চৰকাৰী বিদ্যালয়ৰ ৩-৮ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰী

ভিত্তি ৰেখা জৰীপ ২০২৩ (৩ৰ পৰা ৮ম শ্ৰেণী) [১:১]

আচৰিত ধৰণৰ প্ৰকাশ :
-- পাঞ্জাবী : মাত্ৰ ৪৭% লোকে সম্পূৰ্ণ কাহিনী পঢ়ে , ২১% লোকে কেৱল এটা অনুচ্ছেদলৈকে পঢ়িব পাৰে, ১৭% লোকে এটা বাক্যলৈকে পঢ়িব পাৰে, ৯% লোকে কেৱল শব্দ পঢ়িব পাৰে, ৯% লোকে কষ্টেৰে শব্দ পঢ়িব পাৰে আৰু ৬% লোকে কেৱল আখৰ চিনাক্ত কৰিব পাৰে
-- ইংৰাজী : মাত্ৰ ২৫% ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়েহে এটা সম্পূৰ্ণ গল্প পঢ়িব পাৰিব
-- গণিত : ৩৯% ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে বিভাজন কৰিব পৰা নাছিল , ৩১% ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে বিয়োগ কৰিব পৰা নাছিল, ১৮% ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে ১১ৰ পৰা ১৯লৈকে সংখ্যা চিনাক্ত কৰিব পৰা নাছিল আৰু ৮% ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে ১ৰ পৰা ৯লৈকে সংখ্যা চিনাক্ত কৰিব পৰা নাছিল

ৰাষ্ট্ৰীয় কৃতিত্ব জৰীপ (এন এ এছ), ২০২১ত পঞ্জাবক ৰাজ্যসমূহৰ ভিতৰত শীৰ্ষ প্ৰদৰ্শনকাৰী হিচাপে বিবেচিত হোৱাৰ পিছতো এই কথা প্ৰকাশ পাইছে

২০২২ চনত আপৰ প্ৰথম বিধান সভাৰ অধিৱেশনত মুখ্যমন্ত্ৰী ভগৱন্ত মানৰ ৰিয়েলিটি চেক কংগ্ৰেছক দিয়া হৈছিল [1:2]
-- কেন্দ্ৰৰ NAS ত কংগ্ৰেছৰ শাসনকালত পঞ্জাৱৰ শীৰ্ষ স্থান আছিল Fake
-- কংগ্ৰেছ চৰকাৰে কেৱল বাহিৰৰ পৰা স্কুলবোৰ ৰং কৰি ১ নম্বৰ বুলি দাবী কৰিব নোৱাৰে
-- ধৰা পৰিছে শিক্ষাৰ মানদণ্ডত

উদ্দেশ্য আৰু কৌশল

৩-৮ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ ইংৰাজী, গণিত, আৰু পাঞ্জাবী ভাষাত মৌলিক দক্ষতা উন্নত কৰাত গুৰুত্ব দিয়া হৈছে

  1. প্ৰতিজন ছাত্ৰৰ বৰ্তমানৰ শিক্ষণ স্তৰৰ সঠিক মূল্যায়ন কৰা [3] ।
  2. শিক্ষণ বৃদ্ধি কৰিবলৈ ব্যক্তিগতকৃত কাৰ্য্যকলাপ, কৰ্মপুস্তিকা আৰু মজাৰ কাম ব্যৱহাৰ কৰি এটা নিৰ্দিষ্ট অধ্যয়ন পৰিকল্পনা ডিজাইন কৰক [3:1]
  3. প্ৰযুক্তি ব্যৱহাৰ কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ শিক্ষণ তথ্য নিৰীক্ষণ আৰু সংগ্ৰহ [4] ।
  4. ৰূপায়ণৰ বাবে এটা নিৰন্তৰ যোগাযোগ পৰিকল্পনা তৈয়াৰ কৰা , সজাগতা সৃষ্টি কৰা, প্ৰশ্নসমূহৰ সমাধান কৰা আৰু মতামত গ্ৰহণ কৰা [4:1]

মৃত্যুদণ্ড [3:2]

পঞ্জাৱ চৰকাৰে ২০২৪-২৫ বিত্তীয় বৰ্ষত মিছন সম্ৰাথৰ বাবে ১০ কোটি টকা আবণ্টন দিছিল [3:3]

১/ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ শ্ৰেণীবিভাজন

  • ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ দক্ষতাৰ স্তৰ মূল্যায়ন আৰু লক্ষ্যভিত্তিক সমৰ্থন প্ৰদানৰ বাবে “সঠিক স্তৰত পাঠদান” (TaRL) পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰা হয়
  • বিদ্যালয়ৰ অধ্যক্ষসকলক তৃতীয় শ্ৰেণীৰ পৰা অষ্টম শ্ৰেণীলৈকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ মূল্যায়নৰ দায়িত্ব দিয়া হয়
  • ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক দুটা গোটত ভাগ কৰা হয়
    • স্তৰ ১ (মূল)
    • স্তৰ ২ (উন্নত)

২/ প্ৰশিক্ষিত শিক্ষক আৰু বিশেষ সামগ্ৰী

  • নতুন কাৰ্যসূচীৰ বাবে ৩ৰ পৰা ৮ম শ্ৰেণীৰ বাবে পাঞ্জাবী, গণিত, আৰু ইংৰাজীৰ প্ৰশিক্ষিত শিক্ষক
  • ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বিশেষভাৱে ডিজাইন কৰা শিক্ষামূলক সামগ্ৰী ব্যৱহাৰ কৰি শিকোৱা হয়, য’ত তিনিটা বিষয়ৰ বাবে মডিউল আৰু কৰ্মপত্ৰিকাও অন্তৰ্ভুক্ত

৩/ বিশেষ শ্ৰেণী

  • প্ৰাথমিক বিদ্যালয় : মিছন সম্ৰাথে বিদ্যালয়ৰ দিনটোৰ প্ৰথম ৩ ঘণ্টা ব্যৱহাৰ কৰে, দৈনিক ১ ঘণ্টাকৈ পাঞ্জাবী, গণিত, আৰু ইংৰাজীৰ বাবে উৎসৰ্গা কৰা হয়
  • মধ্যবিদ্যালয়ৰ ৬ৰ পৰা ৮ম শ্ৰেণীলৈকে প্ৰথম ৩টা সময়ছোৱাত এই কাৰ্যসূচী অনুষ্ঠিত কৰা হয়

ভিত্তি ৰেখা জৰীপ ২০২৩ [১:৩]

  • এইটো আছিল পঞ্জাৱ চৰকাৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ শিক্ষণ ফলাফল জানিবলৈ লোৱা এটা কচৰৎ
  • ২০২৩ চনৰ জুলাই মাহত ভিত্তি স্তৰৰ জৰীপ আৰম্ভ কৰা হৈছিল
  • আগতে ই ভৌতিক ফৰ্মেটত আছিল আৰু তাৰ পিছত এটা চফট্ ৱেৰ তৈয়াৰ কৰা হৈছিল
  • শিক্ষকসকলক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ শিক্ষণ ফলাফলৰ তথ্যকোষ প্ৰস্তুত কৰি তাৰ পিছত ডিজিটেলভাৱে আপলোড কৰিবলৈ কোৱা হৈছিল
  • ৰাজ্যত ১২,৮৮০ খন প্ৰাথমিক, ২,৬৭০ খন মধ্যম, ১,৭৪০ খন হাই আৰু ১৯৭২ খন ছিনিয়ৰ ছেকেণ্ডাৰী স্কুল আছে

তথ্যসূত্ৰ :


  1. https://indianexpress.com/article/cities/chandigarh/punjab-govt-school-students-read-punjabi-division-9092745/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  2. https://www.hindustantimes.com/cities/others/mission-samarth-এ-পাঞ্জাব-চৰকাৰী- বিদ্যালয়ত-গণিত-সাহিত্য-দক্ষতা-বলষ্টাৰ কৰিবলৈ-লঞ্চ-১০১৬৯৮১৬৯১৮৬২৩৪ .html ↩︎

  3. https://news.abplive.com/states/punjab/mission-samarth- শিশুৰ বাবে-উজ্জ্বল-ভৱিষ্যতৰ বাবে-পথ-প্ৰশস্ত কৰা-1726226 ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  4. https://www.centralsquarefoundation.org/blogs/ মিছন-সমৰাথৰ পৰা-প্ৰণয়ন-নিষ্ঠা-অভিজ্ঞতা-বৰ্ধনৰ বাবে-প্ৰতিষ্ঠানিক-গাঁথনিৰ-লিভাৰেজিং ↩︎ ↩︎