एसएमसी दिल्ली मॉडेल: शाळा व्यवस्थापनामध्ये पालकांचा सहभाग

शेवटचे अपडेट: 15 मार्च 2024

एसएमसी मॉडेल यूएसए मध्ये देखील फॉलो केले जाते , हा एक स्वयंसेवी गट आहे ज्यामध्ये पालक, स्थानिक क्षेत्राचे प्रतिनिधी, विद्यार्थी, शिक्षक आणि शाळेचे मुख्याध्यापक यांचा समावेश होतो [१]

16000+ निवडून आलेल्या सदस्यांसह, शाळा व्यवस्थापन समिती (SMC) ही तळागाळातील दिल्लीतील सर्वात लक्षणीय आणि कमी ज्ञात शैक्षणिक सुधारणांपैकी एक आहे [2]

संपूर्ण भारतात कायद्याने अनिवार्य असले तरी, बहुतेक राज्यांमध्ये SMCs अजिबात कार्यरत नाहीत. SMC ही व्यावहारिकतेपेक्षा औपचारिकता बनली आहे [३]

दिल्लीतील एसएमसी [२:१]

  • SMC ची स्थापना 2009 च्या शिक्षण हक्क कायद्याअंतर्गत करण्यात आली आहे
  • समितीचे मुख्य उद्दिष्ट आहे
    • शाळेच्या कल्याणाशी संबंधित समस्यांवर काम करणे
    • शाळा आणि समाज यांच्यातील पूल म्हणून काम करणे
    • शाळेच्या कामकाजात जबाबदारी आणणे
    • निर्णय घेण्याच्या प्रक्रियेत भागधारकांना सक्रियपणे गुंतवणे
  • शाळा मित्र : सक्रिय पालक ज्यांनी निवडून आलेल्या एसएमसीला पोहोच वाढवण्यासाठी मदत केली आहे.
शाळांची संख्या एसएमसी सदस्यांची संख्या [४] शाळा मित्र [४:१]
1050 16000 18,000

एसएमसी कसे तयार होतात [१:१]

त्या विशिष्ट शाळेतील मुलांच्या पात्र पालकांपैकी SMC साठी सदस्य निवडण्यासाठी निवडणुका घेण्यात आल्या.

  • 2015 मध्ये, पहिली SMC निवडणूक दिल्लीत झाली. 1000 हून अधिक शाळांमध्ये 12,000 पालक सदस्य पदे भरण्यात आली
  • हे आता 2021-22 मध्ये दिल्लीतील 1,050 शाळांमध्ये 16,000 सक्रिय सदस्य झाले आहे [4:2]
  • शाळा चालवताना सर्व विद्यार्थ्यांचे पालक मतदान करतात

प्रत्येक SMC मध्ये खालील सदस्यांचा समावेश होतो-

SMC सदस्याचा प्रकार सदस्यांची संख्या
विद्यार्थ्यांचे पालक 12
शाळेचे मुख्याध्यापक १
सामाजिक कार्यकर्ता १
स्थानिक क्षेत्र निवडून आलेले प्रतिनिधी १

एसएमसीचे आर्थिक अधिकार [१:२]

दिल्ली सरकारने समितीची शक्ती आणि सहभाग वाढवून प्रति शाळा, प्रति शिफ्ट वार्षिक 5 लाख इतका केला.

  • एसएमसीने ठरविल्यानुसार देखभाल व इतर कामे करणे
  • आवश्यकतेनुसार विषय तज्ञ, अतिथी शिक्षक इत्यादींना व्यस्त ठेवण्यासाठी वापरले जाते
  • विद्यार्थ्यांना स्पर्धात्मक परीक्षा किंवा करिअर समुपदेशनासाठी प्रोत्साहन देण्यासाठी आणि मदत करण्यासाठी तज्ञांशी संपर्क साधण्यासाठी वापरला जातो

एसएमसीची शक्ती [२:२]

अनिवार्य सभा

  • SMC दर महिन्याला किमान दोनदा बैठका घेईल
  • एकाच शाळेत दोन शिफ्ट चालू असल्यास, दोन्ही शिफ्ट एसएमसीची एकत्रित बैठक दर दोन महिन्यांनी एकदा घेतली जाईल.

प्रशासन शक्ती

  • समितीचे सदस्य कधीही शाळेला भेट देऊन शाळेच्या कामकाजावर लक्ष ठेवू शकतात
  • समिती सदस्य विद्यार्थी आणि शिक्षकांच्या गटांना कधीही संबोधित करू शकतात
  • एसएमसी सदस्य शाळेच्या रेकॉर्डची तपासणी करू शकतात आणि मागणीनुसार संबंधित रेकॉर्ड सादर करणे हे मुख्याध्यापकांचे कर्तव्य असेल.
  • शाळेतील मुख्याध्यापकांनी केलेला खर्च एसएमसी सदस्य तपासू शकतात
  • समिती शाळेचे सोशल ऑडिट करण्यास सांगू शकते
  • अनुशासनहीनता आणि अनियमिततेबद्दल संबंधित शिक्षकाला समिती “कारणे दाखवा नोटीस” देऊ शकते.
  • विद्यार्थ्यांचे शैक्षणिक हित जोपासण्यासाठी समिती कोणत्याही व्यक्तीची नियुक्ती करू शकते, ज्याचा खर्च एसएमसी फंडातून केला जाईल.

एसएमसी कार्ये [२:३]

  • DCPCR ने SMC सदस्य आणि शाळा मित्र यांचे सर्व कॉल त्यांच्या नियुक्त केलेल्या पालकांना रूट करण्यासाठी हेल्पलाइन तयार केली आहे.
  • समितीचे सदस्य मुलांच्या सुरक्षेबाबत विशेषत: संवेदनशील असतात, यामध्ये लैंगिक छळापासून बालकांचे संरक्षण कायदा, POCSO-2012 बद्दल जागरूकता निर्माण करणे समाविष्ट आहे.
  • आवश्यकतेनुसार, SMCs दिल्ली बाल हक्क संरक्षण आयोग (DCPCR) सारख्या सरकारी संस्था आणि प्रथम, साझा, साची-सहेली इत्यादी गैर-सरकारी संस्थांची मदत घेतात.
  • एसएमसी सदस्य फीडबॅक देण्यासाठी शिक्षकांशी संवाद साधतात आणि त्यांची नियमितता आणि वर्गांचे निरीक्षण करतात जे मुलांच्या शैक्षणिक निकालांमध्ये सुधारणा करण्यासाठी खूप उपयुक्त ठरले आहेत.
  • एसएमसी सदस्य गैरहजर राहणाऱ्या विद्यार्थ्यांच्या घरांना भेट देतात आणि ज्यांना बाहेर पडण्याचा धोका जास्त असतो आणि गैरहजेरी आणि ट्रॅन्सी कमी करण्यात यशस्वी होतात.
  • SMC पालकांशी सतत आणि वैयक्तिक संवाद साधून मेगा PTM मधील पालकांच्या मतदानात सहभाग वाढवण्यासाठी योगदान देते
  • शाळांमध्ये स्वच्छता राखण्यासाठी सतत देखरेख आणि अर्थपूर्ण प्रयत्न
  • SMC विद्यार्थ्यांच्या आरोग्याशी संबंधित बाबींमध्ये देखील हस्तक्षेप करते जसे की निरोगी जेवणाचे पर्याय उपलब्ध असणे आणि विद्यार्थिनींची सुरक्षितता, संरक्षण आणि त्यांच्या स्वसंरक्षणासाठी प्रशिक्षण.

कागदावर देशातील सर्व शाळांपैकी 90% शाळांमध्ये RTE 2009 च्या तरतुदींनुसार SMC आहेत परंतु त्यांच्या कामकाजात अनेक समस्या आहेत.

  • प्रत्येक संलग्न शाळेमध्ये, राज्य सरकारच्या तरतुदीनुसार, एक SMC असणे आवश्यक आहे
  • SMC चा कार्यकाळ 3 वर्षांचा आहे, आणि तो शैक्षणिक सत्रात किमान दोनदा भेटेल
  • SMC च्या रचनेत 21 पेक्षा जास्त सदस्य नसावेत
  • किमान 50% सदस्य महिला असणे आवश्यक आहे
  • SMC ची रचना पालक, शिक्षक, इतर शाळेतील शिक्षक, मंडळाचे प्रतिनिधी यांचा सहभाग सुनिश्चित करते."

पालक संवाद कार्यक्रम [५]

दिल्ली सरकारची "पालक संवाद" नावाची योजना ऑक्टोबर 2021 मध्ये पालक पोहोचण्यासाठी सुरू करण्यात आली होती [2:5]

सुमारे 16000 SMC सदस्य, 22000 “शाळा-मित्र” आणि 36000 शालेय कर्मचारी आहेत. त्यांच्याकडे 18.5 लाख विद्यार्थ्यांच्या कुटुंबांशी नियमितपणे संवाद साधण्याचे काम सोपविण्यात आले आहे [2:6]

AIM

  • हा पालक पोहोच कार्यक्रम SMCs, थेट किंवा इतर सक्रिय पालकांच्या मदतीने, दिल्लीच्या सरकारी शाळांमध्ये प्रवेश घेतलेल्या मुलाच्या प्रत्येक पालकांशी संलग्न राहतील याची खात्री करण्याच्या दिशेने एक पाऊल आहे.
  • "पालक संवाद योजना" चे उद्दिष्ट सामाजिक सहभागाला प्रोत्साहन आणि गती देणे हे आहे. विशेषत: स्थानिक शाळा समुदाय एकमेकांशी अधिक कनेक्ट होण्यासाठी
  • प्रतिबद्धतेच्या या मॉडेलद्वारे, पालकांना त्यांच्या मुलांच्या शिक्षणात सहभागी होण्यासाठी आणि त्यांच्या भावनिक आरोग्याची काळजी घेण्यासाठी समर्थन आणि सशक्त केले जाते.

कार्यरत

  • या योजनेअंतर्गत "शाळा मित्र" आणि अधिकृत "शाळा व्यवस्थापन समिती सदस्य" पालकांसोबत शाळेच्या हितासाठी एकत्र काम करतात आणि एकमेकांशी नियमित संपर्कात राहतात.
  • सर्व शाळा शाळा मित्राला ओळखतात आणि शाळा प्रमुखांना मदत करण्यासाठी SMC सदस्यांमधून एक नोडल व्यक्ती नियुक्त करतात.

SMC कामकाजासाठी प्रशिक्षण

  • सर्व शाळा प्रमुखांचे जिल्हानिहाय अभिमुखता सत्र आयोजित केले आहे
  • ऑगस्ट 2021च्या शेवटच्या आठवड्यात आरटीई शाखेद्वारे झोन स्तरावर SMC चे सर्व नोडल व्यक्ती आणि शिक्षक निमंत्रकांचे प्रशिक्षण
  • SCERT दिल्ली द्वारे आयोजित SMC सदस्य आणि शाळा मित्र यांचे शालेय स्तरावरील प्रशिक्षण. 1ले सत्र सप्टेंबर-ऑक्टोबर 2021 मध्ये आयोजित करण्यात आले होते
  • DCPCR ने SMC सदस्य आणि शाळा मित्र यांचे सर्व कॉल त्यांच्या नियुक्त केलेल्या पालकांना रूट करण्यासाठी हेल्पलाइन तयार केली आहे.
  • DCPCR च्या प्रोजेक्ट मॅनेजमेंट युनिट सदस्यांनी सर्व शिक्षक संयोजक आणि नोडल व्यक्तींना कॉलिंग सिस्टम आणि मासिक थीमवर प्रशिक्षण दिले. प्रशिक्षण संघटित झोन-निहाय वेळापत्रकानुसार, ट्रेनर ट्रेनर स्वरूपात केले गेले जेथे शिक्षक संयोजक आणि नियुक्त नोडल व्यक्ती संबंधित शाळा स्तरावर सर्व SMC सदस्य आणि शाळा मित्र यांचे अभिमुखता चालवतात.
  • प्रशिक्षण/अभिमुखता वेळापत्रक वेळोवेळी सामायिक केले जाते

शाळा प्रमुखांच्या जबाबदाऱ्या

  • HoS ने त्यांच्या शाळांमध्ये शाळा मित्रांच्या योग्य संख्येची ओळख सुनिश्चित करणे आवश्यक आहे जेणेकरुन DCPCR-नियंत्रित कॉलिंग सिस्टमवर डेटा अपलोड केला जाऊ शकतो आणि त्याच्या आधारावर पालकांचे वाटप केले जाऊ शकते.
  • प्रक्षेपणानंतर लगेच, HoS ने सर्व SMC सदस्यांची आणि शाळा मित्रांची त्यांच्या संबंधित शाळांमध्ये परिचयात्मक बैठक बोलावली पाहिजे.
  • या बैठकीत, प्रत्येक एसएमसी आणि शाळा मित्राला त्यांच्या स्वतःच्या किंवा जवळपासच्या परिसरात सतत राहणाऱ्या 50 विद्यार्थ्यांपर्यंत पोहोचण्याची जबाबदारी सोपवली जाईल.
  • पालकांच्या वाटपानंतर, HoS ने खात्री करणे आवश्यक आहे की पालकांना शाळेत बॅचमध्ये आमंत्रित केले आहे आणि त्यांची त्यांच्या SMC किंवा शाळा मित्राशी ओळख करून देणे आणि पालकत्वाचे पहिले सत्र आयोजित करणे आवश्यक आहे.
  • हे सत्र शिक्षक संयोजक/नोडल व्यक्तीद्वारे त्यांच्या स्वत:च्या प्रशिक्षणाच्या आधारे संबंधित थीमवर शक्यतो लॉन्च झाल्यापासून एक महिन्याच्या आत आयोजित केले जाऊ शकते.
  • लाँच झाल्यानंतर, पालकत्व आणि पालक मुलांचे संवाद आणि त्यांच्या शिक्षणात पालकांचा सहभाग यावर केंद्रीत मासिक थीम असतील. SMC आणि शाळा मित्र त्या थीम्सच्या आसपास पालक सदस्यांशी संवाद साधतील

सर्वोत्कृष्ट कामगिरी करणाऱ्या एसएमसीला बक्षीस देणे [६]

  • SMCs च्या कामकाजात निरोगी स्पर्धा आणण्याच्या उद्देशाने, दिल्ली सरकारने वार्षिक उत्कृष्टता पुरस्कारांमध्ये सर्वात अनुकरणीय व्यवस्थापन समितीचे प्रदर्शन करणाऱ्या शाळेला मान्यता दिली.
  • विजेत्याची निवड विद्यार्थ्यांच्या उपस्थितीवरील प्रभाव, निधीचा जबाबदार वापर, समुपदेशन, शाळेला मुलांसाठी सुरक्षित जागा बनवण्यासाठी उचललेली पावले आणि समुदाय सेवा या निकषांवर आधारित असेल.
  • 'सर्वोत्कृष्ट व्यवस्थापन समिती पुरस्कारासह शाळा' मिळविण्यासाठी, शाळांनी शैक्षणिक वर्ष 2022-23 साठी 2 जानेवारी 2024 पर्यंत शाळा प्रमुखांमार्फत त्यांचे अर्ज सादर करणे आवश्यक आहे.

विविध राज्यांमधील SMCs मध्ये व्यापक समस्या [७]

  • SMCs ची क्षमता मर्यादा - SMC सदस्यांची क्षमता वाढवणे ही एक प्रमुख आव्हाने यासारखी SMCs द्वारे पेलायची काही आव्हाने या अभ्यासाने अधोरेखित केली आहेत. अध्यापन-अध्यापन प्रक्रियेत सुधारणा करण्यासाठी एसएमसी सदस्यांसाठी कोणतीही साधने, धोरणात्मक दिशा आणि मार्गदर्शन नाही. शालेय विकास आराखडा बनवण्यात एसएमसी सदस्यांचा स्थूल सहभाग नाही आणि त्याच्या अंमलबजावणीवर त्यांचा कोणताही प्रभाव नाही.

  • अस्पष्ट मार्गदर्शक तत्त्वे - सदस्यांच्या निवडीसाठी अस्पष्ट मार्गदर्शक तत्त्वे आहेत. बहुतेक राज्य नियम SMC च्या निर्मितीसाठी निवडणूक प्रक्रिया निर्धारित करत नाहीत. एसएमसी सदस्यांच्या निवडीसाठी हाती घेतलेल्या प्रक्रियेची स्पष्ट उत्तरे मुख्याध्यापकांकडे नाहीत. पंचायती राज संस्था किंवा इतर स्थानिक स्वराज्य संस्थांचा शाळेच्या विकासात आणि सुधारणांमध्ये सहभाग RTE कायदा, 2009 च्या मार्गदर्शक तत्त्वांनुसार नाही.

  • निधीच्या वापराचा अभाव - एसएमसी सदस्यांच्या प्रशिक्षणासाठी राज्यांकडून वाटप करण्यात आलेल्या निधीचा योग्य वापर केला जात नाही. उदाहरणार्थ, 2012-13 मध्ये, SMC प्रशिक्षणासाठी वाटप केलेल्या एकूण रकमेपैकी महाराष्ट्राने फक्त 14% आणि मध्य प्रदेशने 22% खर्च केला.

  • अधिकाऱ्यांकडून सहकार्य - अधिकारी एसएमसीने तयार केलेल्या योजनांचा सन्मान करत नाहीत आणि अंमलबजावणीसाठी आवश्यक निधी आणि इतर सहाय्य प्रदान करत नाहीत, वेळेवर प्रतिसाद देत नाहीत. मुख्याध्यापकांना पालकांशी माहिती सामायिक करण्यासाठी प्रोत्साहित करण्यासाठी अधिक प्रयत्न करणे आवश्यक आहे. पाठपुरावा सत्रे एकतर आयोजित केली जात नाहीत किंवा वेळेवर होत नाहीत

  • SMCs मध्ये महिलांचे कमी प्रतिनिधित्व - कायद्याने किमान 50% महिलांचे प्रतिनिधित्व निश्चित केले असले तरी, SMCs मध्ये त्यांना पुरेसे प्रतिनिधित्व दिले जात नाही [8]

संदर्भ :

  1. https://thelogicalindian.com/story-feed/awareness/education-system-delhi/ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  2. https://www.india.com/education-3/community-engagement-bringing-change-in-delhi-government-schools-5674058/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  3. https://ccs.in/sites/default/files/2022-10/सध्याच्या संदर्भात शाळा व्यवस्थापन समित्या किती कार्यरत आहेत.pdf ↩︎

  4. https://www.thestatesman.com/states/management-committees-strong-pillar-delhi-education-model-sisodia-1503060915.html ↩︎ ↩︎ ↩︎

  5. https://www.edudel.nic.in/upload/upload_2021_22/272_282_dt_26102021.pdf ↩︎

  6. https://www.millenniumpost.in/delhi/to-recognise-invaluable-contributions-of-smcs-delhi-govt-integrates-best-smc-school-award-into-annual-edu-awards-546034 ↩︎

  7. https://www.academia.edu/98409228/FUNCTIONS_ROLES_AND_PERFORMANCE_OF_SMCs_IN_SCHOOL_EDUCATION_ACROSS_INDIA ↩︎

  8. https://archive.nyu.edu/bitstream/2451/42256/2/Women in Grassroots Governance.pdf ↩︎