SMC ਦਿੱਲੀ ਮਾਡਲ: ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ

ਆਖਰੀ ਅਪਡੇਟ: 15 ਮਾਰਚ 2024

SMC ਮਾਡਲ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਵੀ ਅਪਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ , ਇੱਕ ਸਵੈ-ਇੱਛੁਕ ਸਮੂਹ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ, ਸਥਾਨਕ ਖੇਤਰ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ [1]

16000+ ਚੁਣੇ ਗਏ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਮੇਟੀ (SMC) ਜ਼ਮੀਨੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਤੇ ਘੱਟ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸੁਧਾਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ [2]

ਹਾਲਾਂਕਿ ਪੂਰੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਕਾਨੂੰਨ ਦੁਆਰਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ SMCs ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। SMC ਵਿਹਾਰਕਤਾ ਨਾਲੋਂ ਇੱਕ ਰਸਮੀਤਾ ਬਣ ਗਈ ਹੈ [3]

ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ SMCs [2:1]

  • ਐੱਸ.ਐੱਮ.ਸੀ. ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ 2009 ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਕਾਨੂੰਨ ਤਹਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ
  • ਕਮੇਟੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ
    • ਸਕੂਲ ਦੀ ਭਲਾਈ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਮੁੱਦਿਆਂ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ
    • ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਪੁਲ ਵਜੋਂ ਸੇਵਾ ਕਰਨ ਲਈ
    • ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਵਿੱਚ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਲਿਆਉਣ ਲਈ
    • ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ
  • ਸਕੂਲ ਮਿੱਤਰਾ : ਸਰਗਰਮ ਮਾਪੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਊਟਰੀਚ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਚੁਣੇ ਹੋਏ SMC ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸਵੈ-ਸੇਵੀ ਕੀਤਾ ਹੈ
ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਸੰਖਿਆ SMC ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ [4] ਸਕੂਲ ਮਿੱਤਰ [4:1]
1050 16000 18,000

SMCs ਕਿਵੇਂ ਬਣਦੇ ਹਨ [1:1]

SMCs ਲਈ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਚੋਣਾਂ ਕਰਵਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਸਨ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਯੋਗ ਮਾਪਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਉਸ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਕੂਲ ਲਈ

  • 2015 ਵਿੱਚ, ਪਹਿਲੀ SMC ਚੋਣਾਂ ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਹੋਈਆਂ। 1000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ 12,000 ਮਾਪੇ ਮੈਂਬਰ ਅਸਾਮੀਆਂ ਭਰੀਆਂ ਗਈਆਂ
  • ਇਹ ਹੁਣ 2021-22 ਵਿੱਚ ਦਿੱਲੀ ਦੇ 1,050 ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਕੇ 16,000 ਸਰਗਰਮ ਮੈਂਬਰ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ [4:2]
  • ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਮਾਪੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਦੌੜ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਵੋਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ

ਹਰੇਕ SMC ਵਿੱਚ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਮੈਂਬਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ -

SMC ਮੈਂਬਰ ਦੀ ਕਿਸਮ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਮਾਪੇ 12
ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਸ 1
ਸਮਾਜਿਕ ਕਾਰਜਕਰਤਾ 1
ਸਥਾਨਕ ਖੇਤਰ ਦੇ ਚੁਣੇ ਹੋਏ ਨੁਮਾਇੰਦੇ 1

SMCs ਦੀਆਂ ਵਿੱਤੀ ਸ਼ਕਤੀਆਂ [1:2]

ਦਿੱਲੀ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਕਮੇਟੀ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਅਤੇ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ 5 ਲੱਖ ਪ੍ਰਤੀ ਸਾਲ ਪ੍ਰਤੀ ਸਕੂਲ, ਪ੍ਰਤੀ ਸ਼ਿਫਟ ਤੱਕ ਵਧਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ।

  • SMC ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤੇ ਅਨੁਸਾਰ ਰੱਖ-ਰਖਾਅ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ
  • ਲੋੜ ਪੈਣ 'ਤੇ ਵਿਸ਼ਾ ਮਾਹਿਰਾਂ, ਮਹਿਮਾਨ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਆਦਿ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ
  • ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਜਾਂ ਕਰੀਅਰ ਕਾਉਂਸਲਿੰਗ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਹਿਰਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ

SMCs ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ [2:2]

ਲਾਜ਼ਮੀ ਮੀਟਿੰਗਾਂ

  • SMC ਹਰ ਮਹੀਨੇ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਵਾਰ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਕਰੇਗੀ
  • ਜੇਕਰ ਇੱਕੋ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਦੋ ਸ਼ਿਫਟਾਂ ਚੱਲ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਦੋਨਾਂ ਸ਼ਿਫਟਾਂ ਦੇ SMCs ਦੀ ਸਾਂਝੀ ਮੀਟਿੰਗ ਹਰ ਦੋ ਮਹੀਨਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਾਰ ਹੋਵੇਗੀ।

ਐਡਮਿਨ ਪਾਵਰ

  • ਕਮੇਟੀ ਮੈਂਬਰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੇਂ ਸਕੂਲ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ
  • ਕਮੇਟੀ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੇਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ
  • ਐਸ.ਐਮ.ਸੀ. ਮੈਂਬਰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਰਿਕਾਰਡ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਮੰਗ ਕਰਨ 'ਤੇ ਸਬੰਧਤ ਰਿਕਾਰਡ ਜਮ੍ਹਾਂ ਕਰਵਾਉਣਾ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਦਾ ਫਰਜ਼ ਹੋਵੇਗਾ।
  • ਐਸਐਮਸੀ ਮੈਂਬਰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਖਰਚੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ
  • ਕਮੇਟੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸੋਸ਼ਲ ਆਡਿਟ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ
  • ਅਨੁਸ਼ਾਸਨਹੀਣਤਾ ਅਤੇ ਬੇਨਿਯਮੀਆਂ ਬਾਰੇ ਸਬੰਧਤ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਕਮੇਟੀ “ਕਾਰਨ ਦੱਸੋ ਨੋਟਿਸ” ਦੇ ਸਕਦੀ ਹੈ।
  • ਕਮੇਟੀ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਰੁਚੀ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੇ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਨਿਯੁਕਤ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਦਾ ਖਰਚਾ SMC ਫੰਡ ਵਿੱਚੋਂ ਹੋਵੇਗਾ।

SMCs ਕਾਰਜ [2:3]

  • DCPCR ਨੇ SMC ਮੈਂਬਰਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਮਿੱਤਰਾ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਕਾਲਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਮਾਪਿਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਹੈਲਪਲਾਈਨ ਬਣਾਈ ਹੈ।
  • ਕਮੇਟੀ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਪ੍ਰਤੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਵਿੱਚ ਜਿਨਸੀ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਤੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਐਕਟ, POCSO-2012 ਬਾਰੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।
  • ਲੋੜ ਪੈਣ 'ਤੇ, SMCs ਸਰਕਾਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਦਿੱਲੀ ਕਮਿਸ਼ਨ ਫਾਰ ਪ੍ਰੋਟੈਕਸ਼ਨ ਆਫ਼ ਚਾਈਲਡ ਰਾਈਟਸ (DCPCR) ਅਤੇ ਗੈਰ-ਸਰਕਾਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ - ਪ੍ਰਥਮ, ਸਾਂਝ, ਸੱਚੀ-ਸਹੇਲੀ, ਆਦਿ ਦੀ ਮਦਦ ਮੰਗਦੀ ਹੈ।
  • ਐਸ.ਐਮ.ਸੀ. ਮੈਂਬਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਫੀਡਬੈਕ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਨਿਯਮਤਤਾ ਅਤੇ ਕਲਾਸਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਲਈ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਮਦਦਗਾਰ ਸਾਬਤ ਹੋਏ ਹਨ।
  • SMC ਮੈਂਬਰ ਗੈਰ-ਹਾਜ਼ਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਘਰਾਂ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਦੇ ਉੱਚ ਜੋਖਮ 'ਤੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਹਾਜ਼ਰੀ ਅਤੇ ਦੁਰਘਟਨਾ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।
  • SMC ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਨਿਰੰਤਰ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸੰਵਾਦ ਦੁਆਰਾ ਮੈਗਾ PTM ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਮਤਦਾਨ ਵਿੱਚ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ
  • ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਫਾਈ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਲਈ ਨਿਰੰਤਰ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਸਾਰਥਕ ਯਤਨ
  • SMC ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਿਹਤ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿਹਤਮੰਦ ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਖਾਣੇ ਦੇ ਵਿਕਲਪਾਂ ਦੀ ਉਪਲਬਧਤਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਵੈ-ਰੱਖਿਆ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ।

ਕਾਗਜ਼ਾਂ 'ਤੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਲਗਭਗ 90% ਸਕੂਲਾਂ ਕੋਲ RTE 2009 ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਅਨੁਸਾਰ SMCs ਹਨ ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹਨ।

  • ਹਰੇਕ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸਕੂਲ, ਜਿਸ ਲਈ ਰਾਜ ਸਰਕਾਰਾਂ ਦੇ ਉਪਬੰਧਾਂ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹੈ, ਦਾ ਇੱਕ SMC ਹੋਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ
  • SMC ਦੀ ਮਿਆਦ 3 ਸਾਲ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੈਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਵਾਰ ਮਿਲਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ
  • SMC ਦੀ ਬਣਤਰ ਵਿੱਚ 21 ਤੋਂ ਵੱਧ ਮੈਂਬਰ ਨਹੀਂ ਹੋਣਗੇ
  • ਘੱਟੋ-ਘੱਟ 50% ਮੈਂਬਰ ਔਰਤਾਂ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ
  • SMC ਦੀ ਰਚਨਾ ਮਾਪਿਆਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਦੂਜੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਬੋਰਡ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਾਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ।"

ਮਾਪੇ ਸੰਵਾਦ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ [5]

ਦਿੱਲੀ ਸਰਕਾਰ ਦੀ "ਮਾਪੇ ਸੰਵਾਦ" ਨਾਮ ਦੀ ਸਕੀਮ ਅਕਤੂਬਰ 2021 ਵਿੱਚ ਪੇਰੈਂਟ ਆਊਟਰੀਚ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ [2:5]

ਇੱਥੇ ਲਗਭਗ 16000 SMC ਮੈਂਬਰ, 22000 “ਸਕੂਲ-ਮਿੱਤਰਾ” ਅਤੇ 36000 ਸਕੂਲ ਸਟਾਫ਼ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ 18.5 ਲੱਖ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨਾਲ ਨਿਯਮਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦਾ ਕੰਮ ਸੌਂਪਿਆ ਗਿਆ ਹੈ [2:6]

AIM

  • ਇਹ ਪੇਰੈਂਟ ਆਊਟਰੀਚ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕਦਮ ਹੈ ਕਿ SMCs, ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਾਂ ਹੋਰ ਸਰਗਰਮ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ, ਦਿੱਲੀ ਦੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਏ ਬੱਚੇ ਦੇ ਹਰੇਕ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਰਹਿਣ।
  • "ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ ਯੋਜਨਾ" ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸਮਾਜਿਕ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਤੇਜ਼ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਜੁੜੇ ਹੋਣ ਲਈ
  • ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਦੇ ਇਸ ਮਾਡਲ ਦੁਆਰਾ, ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਸ਼ਕਤੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ

  • ਇਸ ਸਕੀਮ ਦੇ ਤਹਿਤ "ਸਕੂਲ-ਮਿੱਤਰਾ" ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰਤ "ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਮੇਟੀ ਦੇ ਮੈਂਬਰ" ਸਕੂਲ ਦੇ ਹਿੱਤ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਨਿਯਮਤ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ।
  • ਸਾਰੇ ਸਕੂਲ ਸਕੂਲ ਮਿੱਤਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਮੁਖੀ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ SMC ਮੈਂਬਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਨੋਡਲ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਨਿਯੁਕਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।

SMC ਕੰਮਕਾਜ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ

  • ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਮੁਖੀਆਂ ਦਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਪੱਧਰੀ ਓਰੀਐਂਟੇਸ਼ਨ ਸੈਸ਼ਨ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ
  • ਆਰਟੀਈ ਸ਼ਾਖਾ ਦੁਆਰਾ ਜ਼ੋਨਲ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਜ਼ੋਨਲ ਪੱਧਰ 'ਤੇ SMC ਦੇ ਸਾਰੇ ਨੋਡਲ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਕਨਵੀਨਰ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਅਗਸਤ 2021 ਦੇ ਆਖਰੀ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿੱਚ ਜ਼ੋਨਲ ਪੱਧਰ 'ਤੇ
  • SCERT ਦਿੱਲੀ ਦੁਆਰਾ ਆਯੋਜਿਤ SMC ਮੈਂਬਰਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਮਿੱਤਰਾ ਦੀ ਸਕੂਲ ਪੱਧਰੀ ਸਿਖਲਾਈ। ਪਹਿਲਾ ਸੈਸ਼ਨ ਸਤੰਬਰ-ਅਕਤੂਬਰ 2021 ਵਿੱਚ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ
  • DCPCR ਨੇ SMC ਮੈਂਬਰਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਮਿੱਤਰਾ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਕਾਲਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਮਾਪਿਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਹੈਲਪਲਾਈਨ ਬਣਾਈ ਹੈ।
  • ਡੀਸੀਪੀਸੀਆਰ ਦੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ ਯੂਨਿਟ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੇ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕ ਕਨਵੀਨਰ ਅਤੇ ਨੋਡਲ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਕਾਲਿੰਗ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ਮਹੀਨਾਵਾਰ ਥੀਮ 'ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ। ਸਿਖਲਾਈ ਇੱਕ ਸੰਗਠਿਤ ਜ਼ੋਨ-ਵਾਰ ਅਨੁਸੂਚੀ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਟ੍ਰੇਨਰ ਫਾਰਮੈਟ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਜਿੱਥੇ ਅਧਿਆਪਕ ਕਨਵੀਨਰ ਅਤੇ ਮਨੋਨੀਤ ਨੋਡਲ ਵਿਅਕਤੀ ਸਬੰਧਤ ਸਕੂਲ ਪੱਧਰਾਂ 'ਤੇ ਸਾਰੇ SMC ਮੈਂਬਰਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਮਿੱਤਰਾਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਹੈ।
  • ਸਿਖਲਾਈ/ਓਰੀਐਂਟੇਸ਼ਨ ਦੀਆਂ ਸਮਾਂ-ਸਾਰਣੀਆਂ ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ

ਸਕੂਲ ਮੁਖੀਆਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ

  • HoS ਨੂੰ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਮਿੱਤਰਾਂ ਦੀ ਉਚਿਤ ਸੰਖਿਆ ਦੀ ਪਛਾਣ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ DCPCR-ਸੰਭਾਲਿਤ ਕਾਲਿੰਗ ਸਿਸਟਮ 'ਤੇ ਡੇਟਾ ਅਪਲੋਡ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕੇ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਵੰਡ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕੇ।
  • ਲਾਂਚ ਤੋਂ ਤੁਰੰਤ ਬਾਅਦ, HoS ਨੂੰ ਆਪਣੇ-ਆਪਣੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ SMC ਮੈਂਬਰਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਮਿੱਤਰਾ ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਮੀਟਿੰਗ ਬੁਲਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।
  • ਇਸ ਮੀਟਿੰਗ ਵਿੱਚ, ਹਰੇਕ SMC ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਮਿੱਤਰ ਨੂੰ 50 ਤੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਸੌਂਪੀ ਜਾਵੇਗੀ ਜੋ ਨਿਰੰਤਰ ਅਧਾਰ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਜਾਂ ਨੇੜਲੇ ਇਲਾਕੇ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ।
  • ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਵੰਡ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, HoS ਨੂੰ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਬੈਚਾਂ ਵਿੱਚ ਬੁਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ SMC ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਮਿੱਤਰ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਬਾਰੇ ਪਹਿਲਾ ਸੈਸ਼ਨ ਆਯੋਜਿਤ ਕਰਨਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
  • ਇਹ ਸੈਸ਼ਨ ਅਧਿਆਪਕ ਕਨਵੀਨਰ/ਨੋਡਲ ਵਿਅਕਤੀ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ੁਰੂ ਦੇ ਇੱਕ ਮਹੀਨੇ ਦੇ ਅੰਦਰ ਤਰਜੀਹੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੰਬੰਧਿਤ ਥੀਮ 'ਤੇ ਆਪਣੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
  • ਲਾਂਚ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮਾਸਿਕ ਥੀਮ ਪੇਰੈਂਟਿੰਗ ਅਤੇ ਪੇਰੈਂਟ ਚਾਈਲਡ ਕਮਿਊਨੀਕੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੋਣਗੇ। SMC ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਮਿੱਤਰਾ ਉਹਨਾਂ ਥੀਮਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜਣਗੇ

ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ SMC ਨੂੰ ਇਨਾਮ ਦੇਣਾ [6]

  • SMCs ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਵਿੱਚ ਸਿਹਤਮੰਦ ਮੁਕਾਬਲਾ ਲਿਆਉਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ, ਦਿੱਲੀ ਸਰਕਾਰ ਉਸ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੇ ਸਾਲਾਨਾ ਐਕਸੀਲੈਂਸ ਇਨ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਅਵਾਰਡਾਂ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਿਸਾਲੀ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਮੇਟੀ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੀ ਹੈ।
  • ਜੇਤੂ ਦੀ ਚੋਣ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਹਾਜ਼ਰੀ 'ਤੇ ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ, ਫੰਡਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਵਰਤੋਂ, ਕਾਉਂਸਲਿੰਗ, ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਥਾਂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਚੁੱਕੇ ਗਏ ਕਦਮਾਂ ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਸੇਵਾ ਸਮੇਤ ਮਾਪਦੰਡਾਂ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੋਵੇਗੀ।
  • 'ਸਕੂਲ ਵਿਦ ਬੈਸਟ ਮੈਨੇਜਮੈਂਟ ਕਮੇਟੀ ਅਵਾਰਡ' ਲਈ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ 2022-23 ਲਈ 2 ਜਨਵਰੀ, 2024 ਤੱਕ ਸਕੂਲ ਮੁਖੀ ਰਾਹੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਅਰਜ਼ੀਆਂ ਜਮ੍ਹਾਂ ਕਰਾਉਣੀਆਂ ਪੈਂਦੀਆਂ ਹਨ।

ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ SMCs ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਮੁੱਦੇ [7]

  • SMCs ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਸੀਮਾਵਾਂ - ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ SMC ਦੁਆਰਾ ਸਾਮ੍ਹਣੇ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਕੁਝ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ SMC ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨਿਰਮਾਣ ਮੁੱਖ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਨ-ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ SMC ਮੈਂਬਰਾਂ ਲਈ ਕੋਈ ਸਾਧਨ, ਰਣਨੀਤਕ ਦਿਸ਼ਾ ਅਤੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਸਕੂਲ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਪਲਾਨ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ SMC ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀ ਪੂਰੀ ਗੈਰ-ਹਿੱਸੇਦਾਰੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨਹੀਂ ਹੈ।

  • ਅਸਪਸ਼ਟ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ - ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਲਈ ਅਸਪਸ਼ਟ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ ਹਨ। ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਰਾਜ ਦੇ ਨਿਯਮ SMC ਦੇ ਗਠਨ ਲਈ ਚੋਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਐਸਐਮਸੀ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਲਈ ਕੀਤੀ ਗਈ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਬਾਰੇ ਹੈੱਡ ਮਾਸਟਰਾਂ ਕੋਲ ਸਪੱਸ਼ਟ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਵਿੱਚ ਪੰਚਾਇਤੀ ਰਾਜ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਜਾਂ ਹੋਰ ਸਥਾਨਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ RTE ਐਕਟ, 2009 ਦੇ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਨਹੀਂ ਹੈ।

  • ਫੰਡ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਘਾਟ - SMC ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਰਾਜਾਂ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਫੰਡਾਂ ਦੀ ਸਹੀ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, 2012-13 ਵਿੱਚ, SMC ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਅਲਾਟ ਕੀਤੇ ਗਏ ਕੁੱਲ ਪੈਸੇ ਵਿੱਚੋਂ, ਮਹਾਰਾਸ਼ਟਰ ਨੇ ਸਿਰਫ਼ 14% ਅਤੇ ਮੱਧ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਨੇ 22% ਖਰਚ ਕੀਤੇ।

  • ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਤੋਂ ਸਹਿਯੋਗ - ਅਧਿਕਾਰੀ SMC ਦੁਆਰਾ ਤਿਆਰ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਫੰਡ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਨਾ ਕਰਕੇ, ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਹੈੱਡਮਾਸਟਰਾਂ ਨੂੰ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਯਤਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਫਾਲੋ-ਅੱਪ ਸੈਸ਼ਨ ਜਾਂ ਤਾਂ ਕਰਵਾਏ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦੇ ਜਾਂ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ

  • SMCs ਵਿੱਚ ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਮਾੜੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ - ਹਾਲਾਂਕਿ ਕਾਨੂੰਨ ਵਿੱਚ ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ 50% ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ SMCs ਵਿੱਚ ਉਚਿਤ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ [8]

ਹਵਾਲੇ :

  1. https://thelogicalindian.com/story-feed/awareness/education-system-delhi/ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  2. https://www.india.com/education-3/community-engagement-bringing-change-in-delhi-government-schools-5674058/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  3. https://ccs.in/sites/default/files/2022-10/ਮੌਜੂਦਾ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਮੇਟੀਆਂ ਕਿੰਨੀਆਂ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਹਨ।pdf ↩︎

  4. https://www.thestatesman.com/states/management-committees-strong-pillar-delhi-education-model-sisodia-1503060915.html ↩︎ ↩︎ ↩︎

  5. https://www.edudel.nic.in/upload/upload_2021_22/272_282_dt_26102021.pdf ↩︎

  6. https://www.millenniumpost.in/delhi/to-recognise-invaluable-contributions-of-smcs-delhi-govt-integrates-best-smc-school-award-into-annual-edu-awards-546034 ↩︎

  7. https://www.academia.edu/98409228/FUNCTIONS_ROLES_AND_PERFORMANCE_OF_SMCs_IN_SCHOOL_EDUCATION_ACROSS_INDIA ↩︎

  8. https://archive.nyu.edu/bitstream/2451/42256/2/Women in Grassroots Governance.pdf ↩︎